BLOQUE A: Durante esta clase hemos estado reunidos en nuestras agencias para seguir hablando sobre nuestra cuenta de Instagram y hemos acordado un horario semanal para que cada participante de la agencia suba una foto un día a la semana.
BLOQUE B: El problema que nos ha surgido ha sido al repartir los días que nos toca a cada una subir la foto, ya que en nuestra agencia sólo somos cuatro personas.
BLOQUE C: Hemos podido resolver este problema repartiéndonos los dos días que nos sobraban, por tanto, nos iremos turnando entre todas para subir las fotos esos días. BLOQUE D: También hemos estado pensando en posibles estrategias para conseguir más seguidores en Instagram.
BLOQUE A: Esta clase la hemos dedicado a elegir el tema de nuestro proyecto. Finalmente, va a consistir en que cada agencia tendrá una cuenta de Instagram en la cual subirá fotos sobre paisajes de Castellón.
BLOQUE B: El mayor problema que ha surgido es el ponernos de acuerdo toda la clase para elegir el tema. BLOQUE C: Se ha podido resolver este problema mediante votaciones. BLOQUE D: El objetivo principal de este proyecto es conseguir que las fotos que sube tu agencia a Instagram tengan más éxito que las de las otras agencias rivales.
BLOQUE A: Al inicio de la sesión de hoy el profesor nos ha puesto el anuncio de la Lotería de Navidad y lo hemos analizado. Después, hemos estado hablando sobre el trabajo de investigación que tenemos que realizar.
BLOQUE B: El problema que teníamos los alumnos es que no nos gustaba mucho el tema sobre el que teníamos que realizar nuestro trabajo.
BLOQUE C: Hemos podido resolver este problema hablando con el profesor y explicando cada uno nuestra opinión.
BLOQUE D: Finalmente hemos llegado a la conclusión de que la mejor opción que tenemos es cambiar el tema de nuestra investigación.
BLOQUE F: El tema que escojamos tiene que interesarnos a todos, por eso creo que podríamos hablar por ejemplo del uso que los adolescentes hacen del móvil: el tiempo que pasan utilizándolo, las aplicaciones más utilizadas...Ya que este es un tema que está muy de moda y además está adaptado a nuestro nivel.
BLOQUE A: Durante la sesión de hoy el profesor nos ha explicado más cosas sobre el blog, como por ejemplo a aprender a añadir gadgets. Después, ya nos hemos reunido en nuestras agencias para empezar a organizar el proyecto y comenzar la búsqueda de información.
BLOQUE B: No he entendido demasiado cómo se añadían gadgets a nuestro blog cuando el profesor nos lo ha explicado por primera vez.
BLOQUE C: Finalmente he logrado entenderlo ya que el profesor nos lo ha vuelto a explicar y nos ha puesto un ejemplo añadiendo un gadget al blog de una compañera.
BLOQUE D: En la agencia nos hemos organizado bien para empezar a buscar información y hemos encontrado algunos datos que posiblemente nos servirán en el proyecto.
BLOQUE A: Durante la sesión de hoy hemos seguido hablando del proyecto de investigación que vamos que realizar. El profesor nos ha explicado las fases de este proyecto y cómo realizar la búsqueda de información sobre el tema. También nos ha dicho que tendremos que entregarle un documento como resultado de nuestro trabajo.
BLOQUE B: Al principio no entendía muy bien qué información debíamos incluir en el documento que hemos de entregar al profesor.
BLOQUE C: Gracias a la explicación del profesor he conseguido entender cómo hay que hacer el trabajo y todos los apartados que debe tener.
BLOQUE D: Hemos seguido hablando sobre el tema que vamos a investigar y ya estamos listos para comenzar con la búsqueda de información sobre él.
